Pemilihan Karir Berbasis Artificial Intelligence Melalui Goal Setting Programme dan Rothwell Miller Interest Blank pada Siswa SMK Kelas XII

Wina Driyan Pradana, Murwani Eko Astuti, Muhammad Erwan Syah

Abstract


Penelitian ini bertujuan guna memberikan kontribusi bagi perkembangan literatur tentang pemilihan karir berbasis AI pada siswa SMK di Yogyakarta serta memberikan informasi yang berharga bagi siswa dalam pengambilan keputusan pemilihan karir. Selain itu, memberikan gambaran dan penambahan keterampilan bagi siswa dalam memilih, menentukan dan memutuskan karir yang tepat dan sesuai dengan kemampuannya. riset ini merupakan riset tindakan (action research) dengan jenis eksperimen. Subjek dari riset ini ialah siswa kelas XII SMK Muhammadiyah Ponjong Gunungkidul yang memiliki skor skala keputusan pemilihan karir dalam kategori sedang sampai sangat rendah dan bersedia mengikuti program penelitian. Jumlah sampel yang akan diambil sebanyak 170 siswa. riset ini dilaksanakan pada tanggal 09 Juli 2024. Hasil dari riset ini diantaranya Goal Setting efektif guna meningkatkan keputusan pemilihan karir pada siswa kelas XII SMK Muhammadiyah Ponjong Gunungkidul. Selain itu, pemilihan karir dan minat bakat melalui RMIB siswa kelas XII SMK Muhammadiyah Ponjong Gunungkidul mampu memilih karir sesuai yang diminati.


Keywords


Artificial Intelligence; Goal Setting Programme; Pemilihan Karir; RMIB.

Full Text:

PDF

References


Ackerman, P. L. & Heggestad, E. D. (2017). Intelligence, personality and interests; RMIB; Evidence for overlapping traits. Psychological Bulletin, 121, 219-245.

Alkhelil, A. H. (2016). The Relationship between Personality Traits and Career Choice: A Case Study of Secondary School Students. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 5(2).

Aryadi, I.N.H, Ratnadi, N.M.D & Sativa, Y. (2018). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi MInat Mahasiswa Program Studi Akuntansi Dalam Pemilihan Karir Menjadi Akuntan Publik.

Gati, Itamar & Kulcsar, Viktoria. (2021). Making better career decisions: From challenges to opportunities. Journal of Vocational Behavior. 126. 103545. 10.1016/j.jvb.2021.103545.

Gedrimiene, E., Celik, I., Kaasila, A., Mäkitalo, K., & Muukkonen, H. (2024). Artificial intelligence (AI)-enhanced learning analytics (LA) for supporting career decisions: Advantages and challenges from user perspective. Education and Information Technologies, 29(1), 297-322.

Locke, E. A., & Latham, G. P. (2013). New Developments in Goal Setting and Task Performance. New York: Routledge Taylor and Francis Group.

Lodha, Sanket. (2024). Path Finder: An AI- Driven Framework for Enhanced Career Decision Support using Machine Learning. 23. 51-68. 10.5281/zenodo.13367274.

Lutfianawati, D., Nugraha, S. P., & Rachmahana, R. S. (2014). Pengaruh Pelatihan Goal Setting terhadap Motivasi Belajar bahasa Inggris Siswa the Effect of Goal Setting Training to Englishlearning Motivation Onhigh School Students. Jurnal Intervensi Psikologi, 6(1), 125–138.

Machado, A. D. B., Sousa, M. J., & Dandolini, G. A. (2024). Artificial Intelligence and Blockchain in Higher Education Institutions: A Systematic Literature Review. Transformative Leadership and Sustainable Innovation in Education: Interdisciplinary Perspectives, 147-168.

Moran, A. P. (2004). Sport and exercise psychology. New York: Routledge.

Osipow, S. H., Carney, C. G., Winer, J. L., Yanico, B., & Koschier, M. (1976). The Career Decision Scale (3rd ed.). Odessa, FL: Psychological Assessment Resources.

Putri, Aulia. & Sotyawadani, Kadek (2023). Peran Artificial Intelligence dalam Proses Pembelajaran Mahasiswa di Universitas Negeri Surabaya. Universitas Negeri Surabaya.

Risnasari, Z., & Basuki, A. (2020). Urgency of Career Understanding of High School Students in Making Career Decisions. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 462(1), 120–122. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200814.027.

Saripah, I., Priliani, D. R., & Nadhirah, N. A. (2023). Problematika Kematangan Karir Peserta Didik Sekolah Menengah Kejuruan: Implementasi Pada Layanan Bimbingan dan Konseling Karir. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 12(1), 95-118.

Sodiq, Darojaturroofi'ah & Herdi. (2021). Pemanfaatan Teknologi Informasi guna Meningkatkan Kemampuan Perencanaan dan Kematangan Karir Siswa. Jurnal Paedagogy. 8. 540.

Sugiartini, G. A. (2015). Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Media Gambar terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas VI SLB Negeri Gianyar. E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 1-10.

Syah, M. E. & Bantam, D. J. (2022). Konseling Kelompok Sebagai Mediator Hubungan Antara Tingkat Stres Akademik dengan School Well Being pada Siswa SMK Kelautan Kabupaten Gunungkidul di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Diversita, 8 (2), 215-224.

Syah, M.E & Zahara.I. (2023). Analisis Pemilihan Karir Siswa SMK Jurusan Akuntansi di Yogyakarta Melalui Rothwell Miller Interest Blank (RMIB). Jurnal Sains Dan Teknologi, 5(1), 376-382.

Wardani, A. F., & Syah, M. E. (2022). Gambaran Self Efficacy Mahasiswa Angkatan Pertama dalam Proses Penyusunan Skripsi. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 10(4), 671. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v10i4.8 628.

Westman, S., Kauttonen, J., Klemetti, A., Korhonen, N., Manninen, M., Mononen, A., ... & Paananen, H. (2021). Artificial Intelligence for Career Guidance--Current Requirements and Prospects for the Future. IAFOR Journal of Education, 9(4), 43-62.

Zakariyya, F., & Koentjoro. (2019). Pelatihan Goal Setting guna Meningkatkan Orientasi Masa Depan pada Siswa SMP. Gadjah Mada Journal of Professional Psychology (GamaJPP), 3(3), 136.




DOI: https://doi.org/10.51849/sl.v4i3.324

Refbacks

  • There are currently no refbacks.