Literature Review: Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Melalui Pemilihan Peer Tutor

Husna Astria Aritonang

Abstract


Penelitian ini bermanfaat sebagai masukan bagi tenaga pengajar maupun siswa guna menggunakan peer tutors/tutor sebaya sebagai alternatif lain metode pengajaran guna mendukung proses belajar di sekolah. Metode literature review digunakan guna mengkaji tulisan dalam penelitian ini, yang didalamnya akan dilakukan identifikasi, evaluasi, dan sintesa dari hasil penelitian maupun pemikiran yang sudah dilakukan oleh peneliti/ praktisi terdahulu. Hasil yang diperoleh dari kajian dalam penulisan ini, bahwa prestasi belajar akan mengalami peningkatkan dengan adanya tutor teman sebaya yang dipilih secara tepat, dan dalam pemilihan tutor sebaya tersebut harus di dahulukan dengan adanya perencanaan dan tujuan yang jelas dalam pelaksanaannya serta guru harus pula berperan aktif dalam melakukan evaluasi dalam pelaksanaan tutor teman sebaya.

Keywords


Literature Review; Pemilihan Peer Tutor; Prestasi Belajar.

Full Text:

PDF

References


Campit, J. B., Cayabyab, J., & Galas, E. (2015). The effect of peer tutoring on achievement of students in discrete structures. Asia Pacific Journal of Multidisciplinary Research, 3(5), 8-12.

Chen, C., Liu, C., & Chang-Chen. (2010). A case study of peer tutoring program in higher education. Research in Higher Education Journal, 1-1.

Dina, N. (2008). Manajemen sumber daya manusia, dasar dan kunci keberhasilan. Jakarta: Haji Masagung.

Djalil, A., Winataputra, U. S., Andayani, & Wardani, I. (1997). Pembelajaran kelas rangkap. Jakarta: Depdikbud.

Santrock, J. W. (2009). Psikologi pendidikan (Edisi tiga, jilid 2). Jakarta: Salemba Humanika.

Siberrnen, M. (2001). 101 strategi pembelajaran aktif: Active learning (T. Sarjuli & A. Ammar, Trans.). Jakarta: Yakpendis.

Semiawan, C. (2000). Pendekatan keterampilan proses. Jakarta: PT Gramedia.

Sugiyanto. (2007). Model-model pembelajaran inovatif. Surakarta: Panitia Sertifikasi Guru Rayon 13.

Sujatmiani. (2015). Penggunaan metode peer tutoring dengan kassitu guna meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA Fisika. Jurnal Riset dan Kajian Fisika, 2(2), 46-49.

Suryabrata, S. (2010). Psikologi pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sobur, A. (2003). Psikologi umum. Bandung: Pustaka Setia.

Soekamto, T. (1992). Strategi pembelajaran inovatif berbasis TIK. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Topping, K. J. (2005). Trends in peer learning. Educational Psychology, 25(6), 631-645.




DOI: https://doi.org/10.51849/sl.v4i3.357

Refbacks

  • There are currently no refbacks.